A Kids-Projekt, gibt zurück

9 Schritt:Schritt 1: Bestimmung, wer Schritt 2: Bestimmung, wo Schritt 3: Die Bestimmung, was Schritt 4: Festlegung, wie Schritt 5: Der Artikel Design Schritt 6: Muster von Gebäuden, Überweisung und Stock Break out Schritt 7: Ausschneiden der Bits Schritt 8: Starten Montage! Schritt 9: Nachbereitung.

A Kids-Projekt, gibt zurück
Ich unterrichte seit 14 Jahren, aber nur 2 Schulen. Beide Schulen haben, was in unserem Bezirk Status "Innenstadt" bezeichnet. Dies bedeutet nicht, wir in einer Großstadt sind, bedeutet dies, dass eine beträchtliche Anzahl der Studierenden sind in der Nähe der Armutsgrenze. Viele der Kinder kommen aus einigen ziemlich ärmlichen Verhältnissen und einem wirklich instabilen familiären Umfeld.

Was ich bemerkt habe ist, dass, wenn diese Kinder die Möglichkeit zu geben, zurück gegeben sie in einer Weise, die ein Mittagessen Programm oder kostenlose Nachhilfe wirklich nicht berühren können ermächtigt sind. Ich mag zu 2 wirklich mächtig Videos zeigen. Auch wenn Sie nicht über dieses Projekt brauchen Sie, um sie zu beobachten. Wenn ich mir die Videos und sehen die Reaktionen meiner Schüler habe ich wirklich zu kämpfen mit den Tränen. Es ist fantastisch, die Kinder für den Wandel GEARED UP sehen.

http://www.ted.com/talks/william_kamkwamba_on_building_a_windmill.html
http://www.good.is/post/kenyan-hero-replaces-dirty-indoor-lamps-with-solar-leds/

Also habe ich über das, was ich mit meinem Geschäft Kinder tun können, ihnen die Chance, zurück zu geben für die Gemeinschaft zu geben, nachgedacht. Ich möchte, dass sie ihr Potenzial für eine Änderung nicht nur in ihrer eigenen Situation aber für andere als auch zu realisieren. Dies ist, was ich mit oben kommen und Instructables ist ein perfekter Weg, um zu organisieren und meine Ideen zu präsentieren ... also hier ya gehen.

Das ist wirklich zwei Instructables in einem ... Ich möchte, dass die Kinder lernen, wie sie in ihrer Gemeinde zu helfen, und ich möchte, dass die Kinder zu lernen, wie Sie und bauen ein Projekt Fließband Stil, die die Bedürfnisse entdecken sie richtet.

Hier ist meine Lernziele ...

Part One ... (die brainy Zeug)

-Die Studierenden lernen, wie man durch Forschung, der Hilfe braucht in ihrer Region entdecken
-Durch Diskussion und Forschung werden die Schüler entdecken, wo die Menschen sind.
-Wenn Die Schüler identifizieren, die sich zu helfen, die sie benötigen, um zu lernen, was sie tun können, um zu helfen.
-Die Studierenden lernen und zu erkennen, wie die Ressourcen, um das Ziel zu erreichen finden.
-Die Studierenden lernen, zu kommunizieren und zu kooperieren als Team, um ein Ziel zu erreichen.
-Die Studierenden werden befähigt und gepumpt, um Veränderungen zu schaffen geworden !! YA !!!

Part Two ... (die praktische Hände auf Sachen)

-Die Studierenden verschiedene Möglichkeiten, um kreativ zu entwerfen ein Produkt zu demonstrieren.
-Die Schüler lernen, wie man Materialanforderungen zu bestimmen.
-Nach Verfügbaren Werkzeuge etabliert die Schüler entscheiden, welche verwendet werden soll. Wir haben alle Arten von Werkzeugen in unserem Shop so werden die Studenten lernen, und zeigen, wie den sicheren Betrieb von Bohrmaschine, Handbohrmaschine, sah Scroll, sah Jigsaw und Band.
-Studenten Lernen, Teamarbeit anwenden, um ein Projekt effizient zu konstruieren, indem Sie Stück Arbeit und Montage-line-Stil Gebäude, wenn nötig.

Verfasst von HD Stafford Sekundarschule für die Instructables Patenschaftsprogramm

Schritt 1: Bestimmung, wer

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    Nachdem ich erklären, auf die Klasse das Projekt bewegen wir uns mit dem nächsten Schritt.

    Ich bin ein Tafel kinda guy so das ist, wo ich in der Regel zu beginnen.
    Zunächst werde ich die Kinder fragen, wer wir helfen können. Ich habe bereits die Forschung in unserer Gemeinde gemacht und legte den Grundstein, aber die Kinder wissen nicht, dass. Ich werde sie bis zum Ende zu führen .. :-)

    Ich frage Kinder zu rufen Ideen. Keine Ahnung, ist eine schlechte Idee in meiner Klasse also werde ich so ziemlich alles zu notieren. Im Rahmen des Zumutbaren natürlich. Auch folgendes:

    Übersee ... Kinder in Afrika, Asien
    -Leute Innenstadt (vancouver ... Gehäuse und die Obdachlosen ist ein weithin publik Ausgabe ... besetzen ein großes Thema hier)
    -Leute In unserer Gegend ... Straße Menschen in der Regel werden zuerst genannt
    -Weitere Kinder in der Gegend.
    -Leute Die Kinder wissen.

    Was wirklich interessant ist, dass die Kinder in der Regel nicht die lokalen Bedürfnisse ersten zu erkennen. Ich versuche, sie zu führen, dass die Art und Weise, weil es wirklich ist praktischer und die Kinder können tatsächlich TALK gehen zu den Menschen.

    Nun frage ich, welche Gruppen sie realistischer helfen könnte. Die Antwort (sanft von mir geführt) werden die Menschen in unserer Gegend. Abhängig von Ihrer Umgebung möchten Sie vielleicht, um es zu verengen etwas ... Ich werde meine Kinder zu anderen Kindern in der Gegend zu führen, weil es etwas ganz persönliche für die Schüler.

Schritt 2: Bestimmung, wo

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    Sobald die Kinder haben sich entschieden, wer sie sich konzentrieren wir uns, wo sie sprechen wollen. Die Kinder wissen alles über die Obdachlosen ... sie gehen unter ihnen in unserer Innenstadt und in den Einkaufszentren. Was viele der Kinder nicht wissen, ist, dass viele der anderen Studenten zu Fuß um sie herum in einer schwierigen Situation. Sie haben vielleicht noch abwechselnd teilen Mittagessen mit Geschwistern oder nur einen Wechsel der Kleidung, in die Schule zu tragen, um zu nehmen. Die Kinder wissen nicht, dass manchmal, wenn ein Kommilitone wird unrein sein, weil sie nicht jemanden, der sich um sie kümmern müssen!

    Es ist wirklich erstaunlich, wenn Kinder bekommen diese. Ihr Gehirn gehen auf Hochtouren und ich kann nicht schnell genug schreiben. Wenn Sie einen Blick auf das Foto des Vorstandes ist es chaotisch, weil ich so schnell wie ich kann schreiben! SEHR COOL.

    Ich führe die Kinder in lokalen Bereichen ... sie sind mit den Suppenküchen und den Geschäfts- oder Firmenwert Orten, aber was ich zu tun ist, lenken sie in Richtung einer Umgebung, die ich schon scoped vertraut. Natürlich kommen sie mit großen neuen Ideen, die wir entdecken können, aber ich sicherstellen, dass mein "setup" enthalten ist. Ich möchte die Kinder in die Lage versetzt werden, aber sie müssen sicher sein!

    Plätze sind:
    -Community Zentren. Sie werden oft benötigen praktische Hilfe. Die meisten Kinder haben Programme, die Hilfe brauchen.
    -Legions .. Sie unterstützen oft einheimische Kinder Wohltätigkeitsorganisationen sowie die Hilfe benötigen oder sogar etwas zu bauen, für sie zu "verschönern" ihr Zentrum.
    Lokaler not-for-Profit-Kindergärten und Kindertagesstätten.
    -Kirchen Haben oft Kinder-Programme, die Hilfe brauchen.

    Natürlich das Internet und lokale gov't Büros haben alle Arten von Agenturen als auch. Es ist wirklich an Ihrer Umgebung ab. Ich möchte betonen, dass etwas, wenn ich gerade erwähnt. Ich würde vorschlagen, mit mindestens ein paar Optionen bereits eingerichtet. Sie wollen nicht, Kinder zu sein umher in die harten Bereiche auf eigene Faust. Das ist etwas, die Kinder die Eltern können wirklich helfen, mit so gut und einbezogen werden.

Schritt 3: Die Bestimmung, was

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    Jetzt haben die Studenten eingegrenzt, wer und wo Sie helfen können, sie einzurichten Kommunikation. Je nachdem, wo die Standorte können Sie Setup Sitzungen 'Telefon, E-Mail oder persönlich. Ich werde eine schnelle Treffen mit meiner Klasse zu organisieren, um zu einem lokalen Gemeindezentrum mit einem großen Kinderprogramm, das auf fast nichts in Betrieb ist zu gehen. Verfeinern Sie ein Projekt oder einige je nach Projektumfang und der Klasse.

    Jetzt ist die Zeit, um das Setup-Teams. Je nachdem, was Sie tun, Ihre Ressourcen, die Klassengröße und -zusammensetzung, Fähigkeiten, die Kinder haben usw. Sie benötigen, um den Umfang einzugrenzen. Ich würde vorschlagen, Teams von 3 oder 5 Teams von 4 sind eine magische Zahl wirklich schlecht. Es scheint, dass in einer Gruppe von 4 erhalten Sie 2 Kinder tun all die Arbeit mit 1 helfen müssen und die letzte zu tun gar nichts. Ich würde auch vorschlagen, dass, wenn Sie wissen, die Schüler auch, dass Sie sich die Teams festgelegt. Haben Sie ein geborener Anführer, ein Student, der organisiert und ein Student, der Fachmann auf dem Geschäft ist. Kinder mit guten Kommunikationsfähigkeiten und Künstler werden manchmal in den Geschäften übersehen, aber sind wirklich wertvoll. Sicherstellen, dass sie einen Platz im Team zu haben.

    Dies ist im Grunde der zweite Teil des Instructable ... Das Projekt ....

    Sobald Teams Setup können Sie Projekte, Teams zuordnen. Lassen Sie die Kinder setzen, sehen Sie sich die Projekt- und Brainstorming-Lösungen. Ein paar Ideen, um die Dinge in Bewegung sind:

    -Brainstorming. Ich tun dies bereits in der Klasse so dass die Kinder tun es häufig von Natur aus. Stellen Sie sie mit einem großen Blatt Papier und Filzstifte. haben verschiedene Farben ...
    -freien Form Skizzieren. Die Kinder erhalten jeweils ein Stück oder 2 aus Papier und sie Skizzen tun. Sie sollten sich auf Quantität als auf Einzelheiten zu konzentrieren ... halten das Gehirn in Bewegung!
    -papiere Flip. Die Kinder haben jeweils ein Stück Papier, das sie Ideen schöpfen. Erinnern Sie sie daran, dass dies ein Umfeld, in dem sie sich sicher fühlen und nicht nach Ideen verspottete können. Geben Sie den Kindern 10 Minuten und bitten sie die Papiere zu wechseln. Die Aufgabe ist es, zu den anderen Ideen hinzufügen.
    -papiere Rennen. Diese Idee ist ähnlich wie die letzte, aber nicht geben den Kindern viel Zeit. Machen es zu einem Rennen!

    Sobald die Schüler haben Ideen, die sie auf dem Internet erlaubt. Ich hätte wirklich nicht vorschlagen, mit Computer, bis die Kinder haben gute Ideen bereits. Wir sind wie ein Computer-abhängige Gesellschaft manchmal vergessen wir unser Gehirn benutzen!

Schritt 4: Festlegung, wie

  1. Jetzt sind die Schüler wissen, WHO, wo und was es jetzt ist der praktische Teil. Wie werden sie diese Sache zu machen? Ich erhalte die Kinder zuerst an Ressourcen, die wir in den Geschäften schon aussehen. Sie brauchen, um das Projekt zu untersuchen, genau herauszufinden, wie sie gehen, um es mit den Werkzeugen zur Verfügung zu tun.

    Materialien sind immer ein Thema. Während ich nicht die Kinder tatsächlich Müllcontainer-Tauch sage ich immer eine Minute und einen Blick in den riesigen Müllcontainer neben der riesigen Container speichert. Um ..., ohne tatsächlich mit Namen ... die nahe unserer Gegend ... naja .. sagen wir es beginnt mit einem "C" und endet mit einem "CO"
    :-)
    Versuche, den Filialleiter, ob sie Ihre Schule zuerst, bevor werfen die 50 Racks mit 1 gebaut kontaktieren "Vierkantstahl, die wurde auf magische Weise in meinem Geschäft transportiert wird. Wie wäre es mit der 10-Displays mit 1/2 gebaut" Birkensperrholz? Was für eine kolossale Verschwendung. Wir schulden es uns selbst und unserer Umwelt zu helfen, diese großen Box speichert GET die drei "R" 's. (Wiederverwendung, die Besten für uns)

    Eine andere wirklich große Ressource sind große Unternehmen, die eine geführte Projekte zu bauen. Sie haben oft off-Schnitte. Wir haben ein paar lokalen Tischler Unternehmen, die Reststücke in HUGE-Boxen aus Holz wir in unseren Geschäften verwenden können. Vor kurzem hatte ich einen Elternteil, der ein Tischler, der von Pinien genug fiel für mich, eine Holz-Klasse für ein Jahr laufen wird ... Alle Reststücke. Mein einziger Wunsch ist, dass die Stücke, um mehr als 12 "in der Länge, so dass ich kann und gemeinsame Ebene sie sicher sein.

    Sobald die Schüler haben herausgefunden, wie sie die Grundlagen, auf die Besonderheiten der Konstruktion bewegen kann tun ...

Schritt 5: Der Artikel Design

  1. A Kids-Projekt, gibt zurück

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    Mittlerweile haben die Studenten, was sie tun werden, abgebildet. Sie haben eine Zielgruppe, ein "Ding" zu bauen und eine allgemeine Vorstellung davon, was sie zur Verfügung haben.

    Von nun an werde ich mich auf eines der Produkte, die die Kinder kamen mit ... Sie entschieden sich, eine kleine Gebäude-Spielzeug aus Holz, die eine 4-jährige Junge oder Mädchen gerne mit spielen zu bauen konzentrieren.

    Artikel Design greift die Idee, das beschlossen und fragen Sie die Schüler, sich mit mehr spezifische Lösungen. Ich benutze den gleichen Methoden wie in Schritt 3, aber ich sie bitten, über die Details des Produkts konzentrieren. Die Schüler kamen mit allen Arten von großen Ideen, die einen 4-jährigen in einem lokalen Spielcenter würde gerne spielen. Jetzt können sie das Design zu nehmen und präziser.

    Die Studierenden können sich auf:
    -Full Maßzeichnungen
    -Details Teile
    -Schnitt Mustern.

    Vorgehensweise:
    Was sind die Schritte in der Konstruktion? Kinder haben eine harte Zeit zu visualisieren diese, wenn sie nicht im Geschäft erlebt. Sie müssen, um festzustellen:
    -Rough Ausverkauft brechen
    -pattern Erstellung, Übertragung auf Holz.
    -Dividing Aufgaben
    -Teil Ausschneiden
    -SCHLEIFMASCHINE
    -Montage

Schritt 6: Muster von Gebäuden, Überweisung und Stock Break out

  1. A Kids-Projekt, gibt zurück

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    Ich führe die Schüler in zu brechen das Design nach unten in Einzelteile, die das Spielzeug ist aus. Sie nutzen Kohlepapier, um das Design zu Ordner-Datei zu übertragen. Die meisten Lehrer TONNEN von ihnen haben sich um.

    Sobald die Designteile sind zu Karton übertragen sie schneiden Sie die Stücke aus. Sie fragen immer, warum wir zu übertragen und ausschneiden ... ich sagen, dass es ein guter Weg, um sicherzustellen, dass alles passt zu machen und sie müssen von denen 10 zu bauen, damit die Wiederholbarkeit ist wirklich wichtig. Dies ist eine schöne Art des Starts der Idee der Akkordarbeit und Fließband Gebäude. Ein großes beiläufiges Lernen, auf sie zu werfen ist zu fragen, wer zuerst das Automobil erfunden. Die meisten Kinder werden sagen FORD! Ich sagen ... FALSCH! good ol 'Henry war eigentlich zuerst und vor allem für seine ASSEMBLY bekannt - LINE-Techniken, die ihn an die Autoindustrie zu bauen erlaubt! (Ich glaube, Benz oder Bugatti wurden zunächst?)

    Während ein Teil der Gruppe tut den ersten Schritt Ich habe das andere Teil der Gruppe zu starten Ausbrechen Lager. Normalerweise habe ich eine Vorstellung davon, was sie tun, so dass ich geplant habe alles in die richtige Dicke. Ich verlange, dass sie herausfinden, wie viel von jeder Dicke, die sie benötigen, und schneiden Sie es aus. Sie überprüfen Sie mit ihren Partnern vor Ausschneiden genügend Vorrat für 10 Spielwaren.

    Inzwischen ist die ganze Mannschaft hat den rauen stock geschnitten und organisiert sie durch Teile mit den auf den Stücken zurück Teile. Ich finde, dass einfaches Kinderspielzeug, wie diese Studenten konzipiert sind für Kinder zu bauen ... sie sind im Grunde 2-D in Design, einfach zu bauen und kann mit Fetzen durchgeführt werden.

    Sie haben bemerkt, ich bin mir sicher, dass die Kommunikation eine große Rolle spielt, sowie Teamarbeit. erstaunlichen Fähigkeiten für Kinder zu lernen. Ich habe diese beiden "zufällige" Fähigkeiten in meinem Lernziele enthalten.

Schritt 7: Ausschneiden der Bits

  1. A Kids-Projekt, gibt zurück

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    Fragen Sie die Teams, um zu entscheiden, was getan werden muss, und teilen Sie die Gruppe entsprechend. Ich helfe ihnen, zu entscheiden, aber in der Regel gerade jetzt müssen sie ausgeschnitten thee Teile und wie dies geschieht, die sie benötigen, um Sand und beenden sie.

    Entfesseln Sie die Schüler auf ausgeschnitten Werkzeuge. Ich benutze die Bandsäge für Klasse 8 Kindern und unter diesem Alter der Dekupiersäge oder Stichsäge. Wenn Sie das Holz weich zu halten sie es sich leicht herausgeschnitten.

    Da die Teile kommen aus starten die anderen Teammitglieder beginnen Schleifen und Finishing. Sicherstellen, dass sie Test passen die Teile und keine Fehler zu beheben, bevor sie viele Teile geschnitten.

    Stellen Sie sicher, oben auf den Kindern zu bleiben beschäftigt zu halten. Idle Hände sind in der Regel ... nicht so toll .. :-) Wenn Sie keine weiteren Arbeitsplätze denken kann ihnen helfen, Setup. Mit diesem Projekt wurden die Kinder mit Dübeln, um die Teile zusammen zu halten, so dass die Spielzeug könnte mit verschiedenen Details zusammengebaut werden. Ich stellte sicher, dass alle Leer Kinder waren Schneiddübel (Verwenden Sie nicht die Bandsäge für Rundmaterial) besetzt. Sie hatten auch die Einrichtung einer Klemmspannvorrichtung, um die Stücke zu halten, während sie das Bohren wurden.

    Denn das ist für kleine Kinder die Schüler nur die Teile geschliffen wirklich gut und hat ein kleines Detail mit einem nicht-toxischen Stift.

Schritt 8: Starten Montage!

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    Das ist wirklich ein so großer Teil des Prozesses. Sie sind so aufgeregt, um zu sehen, sie kommen zusammen!
    Sicherzustellen, dass sie als Team in diesem Teil arbeiten ...

    Geben Sie ihnen Zeit, um es gut zu machen. Schlagen Sie sie herausfinden, eine coole Art, sie zu verpacken. Dieses Projekt wird eine Montagezeichnung mit einer Idee über die verschiedenen Möglichkeiten, um das Spielzeug zusammen zu bekommen ... Wie bekomme ich mehr Teile ausgeschnitten werde ich sie veröffentlichen ... können Sie eine Vorstellung davon, was sie, wenn Sie wollen, zu erhalten gehen Sie zurück zu Schritt 3, ... es ist wirklich aufregend, was diese Gruppe kam mit.

Schritt 9: Nachbereitung.

  1. A Kids-Projekt, gibt zurück
    Wenn Sie es so einrichten, können die Schüler das Projekt in die Gemeinschaft zu übernehmen, um sie geschehen. Vielleicht Eltern das Spielzeug über mit ein paar Kinder zu fahren. Ich denke, dass dieser Schritt ist der wichtigste der ganzen Übung. Wenn Sie den Rest der Schule bekommen beteiligt, dass wäre großartig! Holen Sie sich Ihre Server-Betreiber beteiligt!

    Die Studierenden erhalten die Möglichkeit, die Auswirkungen von dem, was sie getan haben, zu sehen ... es befähigt die Kinder weiter geben.

    Es lehrt sie, ein Teil einer Gemeinschaft zu sein und mehr als sie mitgeben.

    Sie lernen, dass selbst ein Kind kann einen Unterschied machen!

    Ist dies nicht der coole Sache, die Sie lehren, ich weiß nicht, was ist.
    :-)

    Vielen Dank für das Lesen dieses instructable und als Lehrer lassen Sie mich Sie ermutigen, ... vor allem im Januar und Februar, wenn die Dinge ein bisschen stressig und neigen dazu, hinziehen. Sie sind WAY mehr Einfluss als Lehrer, als Sie denken. Schauen wir uns die Politik und den Stress und Frustration Vergangenheit und daran erinnern, dass die Frage, wer die Top 10 der einflussreichsten Menschen im Leben eines Kindes sind ... Lehrer sind fast immer in dieser Liste.

    -stu